ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В ШКОЛЕ

Array Array Array

Аннотация


В статье описывается содержание современных информационных и педагогических технологий, которые необходимо применять на уроках информатики в средней общеобразовательной школе. Это такие технологии, как педагогические, здоровьесберегающие, информационные, игровые, личностно-ориентированный подход, учебный проект. Каждая из технологий незаменима и имеет важное значение в образовательном процессе. В статье раскрывается обоснованность применения технологий и их практическое использование в ходе уроков. Информационные технологии продуктивны тогда, когда создана личностно-ориентированная среда, то есть комплекс технологических подходов, методических и методологических, которые определяют содержание и структуру обучения и обеспечивают условия для самореализации и саморазвития личности учащегося. Исследуемый материал предназначен учителям информатики и молодым педагогам с целью правильного использования на своих уроках современных педагогических технологий.


Ключевые слова


образование;школа;информатика;педагогическая технология;здоровьесберегающая технология;информационная технология;игровая технология;личностно-ориентированный подход;учебный проект;познавательный интерес

Полный текст:

PDF PDF (English)

Литература


Букатов В.М., Ершова А.П. Я иду на урок: Хрестоматия игровых приемов обучения: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2011. – 224 с.

Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. – 2005. ‒ № 6. – С. 39–47.

Златопольский Д.М. Интеллектуальные игры в информатике. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014. – 389 с.

Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. – Мурманск, 2007. – 215 с.

Педагогические технологии: что это такое и как их использовать в школе. / Науч. ред. Т.И. Шамова, П.И. Третьяков. – М.; Тюмень, 2012. – 176 с.

Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. ‒ М.: Академия, 2008. – 272 с.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. ‒ М.: Народное образование, 2008. – 256 с.

Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем. - 3-е изд. – М.: Генезис, 2007. – 240 с.




DOI: https://doi.org/10.17748/2075-9908-2015-7-7/1-103-110

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.





Учредитель/Издатель:

Кубанская многопрофильная Академия подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов.
350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32, офф. 301
 Тел.: +7(905) 471 31 94
E-mail: akademus07@rambler.ru

Учредитель:

Северо-Кубанский Гуманитарно-Технологический Колледж
350020, Россия, Краснодарский край, Станица Кущёвская, Ул. Краснодарская 71а
Тел. +7(86168)4 03-96
Email: skgtk@mail.ru

ISSN: 2075-9908 (PRINT)
ISSN: 2219-6048 (ONLINE)