НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ: СОЦИАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ

Array Array Array, Array Array Array

Аннотация


В современных условиях активного развития всех сфер научного знания проблема формирования научной грамотности населения становится одной из приоритетных. Роль научной грамотности в мировоззренческом, политическом, экономическом, социальном и образовательном контексте жизнедеятельности социума обусловила постоянно возрастающее внимание к данной проблеме со стороны специалистов в области социальных дисциплин. В статье анализируются основные подходы к пониманию сущности научной грамотности, акцентируется эволюция определений, получивших наибольшее распространение и одобрение в научном и образовательном сообществе. Одновременно рассматриваются причины, диктующие необходимость повышения научной грамотности различных страт общества. Авторы детально характеризуют барьеры, препятствующие формированию научной грамотности на ступенях общего, профессионального и дополнительного образования: отсутствие ясности и точности в понимании феномена науки, распространенность псевдо- и паранаучного знания, изменение когнитивного потенциала и структуры наук, дифференциация и интеграция наук, появление новых типов проблем, увеличение объемов междисциплинарных и трансдисциплинарных исследований и др. Государственные, общественные и бизнес-организации рассматриваются в качестве основных институций, ответственных за формирование и повышение научной грамотности населения. Среди них следует назвать образовательные институции (общеобразовательные школы, колледжи, университеты), социально-культурные организации (национальные и общедоступные библиотеки, музеи, дворцы и студии интеллектуального развития и др.), а также бизнес-структуры (предприятия, компании, корпорации). Особая роль отводится кни- гоиздательским организациям и другим каналам средств массовой информации. Региональный сетевой подход с участием образовательных, социокультурных и бизнес- организаций рассматривается в качестве эффективного инструмента формирования научной грамотности. Одновременно выдвигается идея разработки информационно- коммуникационной платформы для открытого обмена и распространения электронными образовательными ресурсами в рамках сети.

Ключевые слова


научная грамотность населения;формирование научной грамотности;академические организации;образовательные организации;социокультурные организации;бизнес-организации;региональная координация;информационно-коммуникационная платформа;распространение электронных образовательных ресурсов

Полный текст:

PDF

Литература


Декларация о науке и использовании научных знаний. – ЮНЕСКО, 1999. [Электронный ресурс] URL: http://www.unesco.org/science/wcs/eng/declaration_e.htm(дата обращения 08.01.2016)

2. Hurd P.D. Transforming middle school science education / Paul DeHart Hurd; foreword by James J. Gallagher. – New York: Teachers College Press, 2000. – 99 p.

Варганова Г.В., Плавко И.А. Формирование научной грамотности населения: дискурсивность зарубежных практик / В сб.: Приоритетные направления развития науки и образования. Сб. материалов V Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 2015. ‒ С. 124–127.

Ивин А.А. Философское исследование науки. – М.: Проспект, 2016. – 544 с.

Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М.: Кнорус, 2008. – 592 с.

UNESCO. Natural sciences. Prizes and celebrations: http://portal.unesco.org/science/en/ev.php [Электронный ресурс] URL_ID=5879&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html (дата обращения 08.01.2016).

Указ Президента Российской Федерации «О создании Общероссийской общественно-государственной просветительской организации "Российское общество «Знание»"» от 11 декабря 2015 года № 617. [Электронный ресурс] URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102383749&intelsearch (дата обращения 08.01.2016).

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1-4 кл.) от 06.10.2009. [Электронный ресурс] URL: минобрнауки.рф/документы/922 (дата обращения 08.01.2016).

Варганова Г.В., Плавко И.А. Популяризация науки в общедоступных библиотеках // Труды ГПНТБ СО РАН. ‒ 2015. – № 8. – С. 288–293.

Варганова Г.В., Плавко И.А. Популяризация научного знания в национальных библиотеках зарубежных стран // Макушинские чтения. –2015. – № 10. – С. 285–291.

Шляхтина Л.М. Рекреационно-образовательная миссия современного музея: образование или развлечение? // Вопросы музеологии. – 2013. – № 2 (8). – С. 206–212.




DOI: https://doi.org/10.17748/2075-9908-2016-8-1-128-133

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.





Учредитель/Издатель:

Кубанская многопрофильная Академия подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов.
350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32, офф. 301
 Тел.: +7(905) 471 31 94
E-mail: akademus07@rambler.ru

Северо-Кубанский Гуманитарно-Технологический Колледж
350020, Россия, Краснодарский край, Станица Кущёвская, Ул. Краснодарская 71а
Тел. +7(86168)4 03-96
Email: skgtk@mail.ru

ISSN: 2075-9908 (PRINT)
ISSN: 2219-6048 (ONLINE)