ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИАЛОГА-ПЕРЕЖИВАНИЯ КАК ТЕХНОЛОГИИ СМЫСЛОПОРОЖДАЮЩЕГО ТИПА

Array Array Array, Array Array Array

Аннотация


Проведен анализ современных педагогических исследований диалога, а также психологических исследований переживания. Показано, что в педагогических разработках диалога намечена тенденция раскрыть его смыслопорождающий ресурс посредством «добавления» переживания в каждый тип диалога (экзистенциальный, интенциональный, рефлексивный, смысловой), поскольку переживание осознается «следом смысла». Кроме этого, в педагогических разработках подчеркиваются различные формы диалогового взаимодействия педагога и обучающихся. Среди них: монолог-диалог-полифония; триалог; закрытомонологической и открыто-диалогической формы общения; внутренний и внешний диалоги; межличностный и интроспективный диалоги; а также полилоги и интерполилоги. При этом диалог возникает в условиях открытия некоторого смыслового поля, так или иначе реализующего интенциональный, мотивационно-смысловой, аффективный и др. строй личности обучающегося, что позволяет считать диалог подлинным источником актуализации личностных потенциалов в учебном процессе. Выяснено, что в психологических исследованиях переживание рассматривается в различных контекстах. Преимущественное внимание в отечественной психологии уделяется рассмотрению переживания как эмоции, как внутренней деятельности, направленной на восстановление душевного равновесия. Малочисленны исследования смысловой природы переживания. В рамках смысловой дидактики метафорическое представление переживания как «следа смысла» получило свою содержательную «развертку» как отношения к образу предмета, возникающему в условиях раскрывающегося смысла. В содержании статьи подчеркивается, что проблема «замыкания» диалога на переживании и переживания на диалоге обозначена, но не решена в педагогических исследованиях. Результатом анализа теоретических исследований проблемы диалогапереживания как смыслопорождающей технологии стала также систематизация и обобщение основных типов диалогов и переживаний на различных методологических основаниях, что позволяет проследить основные тенденции развития категорий в рамках нового психолого-педагогического направления – смысловой дидактики.

Ключевые слова


диалог как педагогическая категория;переживание как психологическая категория;смысловая дидактика;смыслопорождение;диалог-переживание как смыслопорождающая технология обучения

Полный текст:

PDF

Литература


Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Рудакова И.А. Смыслоцентризм в педагогике: новое понимание дидактических методов. ‒ Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2006. ‒ 256 с.

Деева Н.А. Роль рефлексивных механизмов переживания личности в формировании профессиональных компетенций // Концепт. ‒ 2014. ‒ № 06 (июнь). ART 14155. 0,5п. л. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://ekoncept.ru/2014/14155.htm.

Мирошниченко Т.В. Личностный уровень понимания диалогового метода обучения / В мире научных открытий: материалы ХVII Международной научно-практической конференции (28 сентября 2015г.): сб. науч. тр. / Науч. ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. ‒ М.: Перо. – 165 с. – С. 60-63.

Минюрова С.А., Тетерлева Е.А. Диалогический подход к анализу смыслового переживания материнства. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.vash-psiholog.info/voprospsih/218/18308-dialogicheskij-podxod-kanalizu-smyslovogo-perezhivaniya-materinstva.html// Вопросы психологии. ‒ 2003. ‒ № 4. ‒ С. 63-63.

Росохин А.В., Измагурова В.Л. Внутренний диалог и его связь с рефлексией // Вопросы психологии. ‒ 2008. ‒ № 4. ‒ С. 13.




DOI: https://doi.org/10.17748/2075-9908-2016-8-1-161-166

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.





Учредитель/Издатель/Редакция:

НОЧУ ДПО "Кубанская многопрофильная Академия подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов".
350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32
 Тел.: +7(905) 471 31 94
E-mail: akademus07@rambler.ru

Учредитель:

АНПОО "Северо-Кубанский Гуманитарно-Технологический Колледж"
350020, Россия, Краснодарский край, Станица Кущёвская, Ул. Краснодарская 71а
Тел. +7(86168)4 03-96
Email: skgtk@mail.ru

Свидетельство о регистрации:

Эл. № ФС77-37034  от 04.08.2009

(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)

e-ISSN: 2219-6048 (ONLINE)