Историческая и социально-образовательная мысль

Актуальность темы перевоспитания «трудных» подростков в студенческих строительных отрядах связана с тем, что сегодня в Российской Федерации до сих пор сохраняется большое количество несовершеннолетних правонарушителей. Для решения этой проблемы необходимо учитывать исторический опыт их перевоспитания и профилактики антисоциального поведения детей и подростков. В Советском Союзе большую роль в этом играли студенческие строительные отряды, которые являлись одной из форм трудового воспитания молодежи. Новизна исследования заключается в том, что автор изучает этот процесс на опыте строительных отрядов Краснодарского края. В рамках исследования в научный оборот было введено около десяти архивных дел, хранящихся в Центре документации новейшей истории Краснодарского края. Цель статьи ‑ изучение педагогического опыта трудового перевоспитания несовершеннолетних в студенческих строительных отрядах в 1970-е годы на примере Краснодарского края. Задачи исследования: рассмотреть причины привлечения «трудных» подростков к работе студенческих строительных отрядов; ознакомиться с процессом развития их участия в ССО в Краснодарском крае в 1970-е годы; выявить основные результаты влияния трудового воспитания в стройотрядах на перевоспитание несовершеннолетних правонарушителей. В статье автор рассматривает причины привлечения подростков в строительные отряды, а также историю развития трудового воспитания несовершеннолетних. В этих целях используются историко-генетический и сравнительно-исторические методы. Несмотря на то, что исследования по этому направлению проводятся с начала существования строительных отрядов, на данный момент в историографии тема изучена достаточно слабо. Основным материалом для исследования являются разнообразные источники, в том числе: стенографические отчеты съездов ВЛКСМ, печатные средства массовой информации, документы краевого штаба студенческих строительных отрядов и другие. По мнению автора статьи, несмотря на отдельные недоработки, в целом педагогический опыт ССО в 1970-е годы подтвердил успешность использования коллективного труда в качестве метода перевоспитания «трудных» подростков. Подтверждением этого служит тот факт, что больше половины всех воспитанников по окончании трудовых семестров снимались с профилактического учета в инспекции по делам несовершеннолетних, некоторые из них устраивались на работу или поступали в учебные заведения, то есть начинали нормальную жизнь в обществе. 

Антонян Ю.М., Гончарова М.В. Состояние и причины преступности несовершенно-летних в России // Вестник Московского государственного областного университе-та. Сер.: Юриспруденция. 2018. № 2. С. 87-100.

Билим Н.Н. Проблемы ликвидации беспризорности в СССР в 1920 1930 гг. (правовой аспект) // Общество и право. 2011. № 1. С. 13-16.

Бахтина А.С., Попко Е.А. Социализация трудных подростков путем вовлечения их в общественную деятельность строительных отрядов // Вестник науки Сибири. 2017. № 3. С. 139-151.

Кузнецова О.А. Самореализация воспитанников А.С. Макаренко как подтверждение успешности социально-педагогического эксперимента // Вестник МГУКИ. 2014. № 3. С. 185-188.

Воспитанники А.С. Макаренко. Иван Токарев / В.М. Опалихин. Челябинск: Изд-во Челябинского ИРПО, 2013. 316 с.

XV съезд ВЛКСМ. Стенографический отчет. М.: Молодая гвардия, 1966. 670 с.

Документы ЦК ВЛКСМ. 1971. М.: Молодая Гвардия, 1972. 408 с.

ВЛКСМ от съезда к съезду: XVII, 23-27 апреля 1974 г. XVIII, 25-28 апреля 1978 г. М.,1978. 128 с.

Документы ЦК ВЛКСМ. 1976. М.: Молодая Гвардия, 1977. 352 с.

Артемьев Е.Ф. Студенческие отряды и коммунистическое воспитание молодежи. История, опыт патриотического движения студенческой молодежи (1959 1975 гг.). М.: Высшая комсомольская школа при ЦК ВЛКСМ, 1978. 106 с.

Вадимова Л. Трудовому быть ударным // По заветам Ленина. 1973. № 25. С. 1.

Тема для реферата // По заветам Ленина. 1977. № 2. С. 1-2.

Ткаченко В. Быть отряду студентов и подростков // По заветам Ленина. 1977. № 15. С. 2.

Каковы планы? // По заветам Ленина. 1978. № 20. С. 4.