МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ ДЕТЕРМИНАЦИИ НАУЧНОГО СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ

Array Array Array, Array Array Array, Array Array Array

Аннотация


В статье идея ценностно-смысловой детерминации научного социального познания рождается в общем контексте рассмотрения социокультурной обусловленности бытия науки в целом. Необходимо эксплицировать содержание идеи ценностно-смысловой детерминации научного социального познания в ее взаимосвязи с идеей социокультурной обусловленности. На основе экспликации различных пониманий характера детерминирующих сил и субъекта детерминации выявлены и критически проанализированы основные методологические подходы к проблеме ценностно-смысловой детерминации научного социального познания социологический, когнитивно-эпистемологический, коммуникативно-институци-ональный, этикогуманистический и субъектно-деятель-ностный. В результате анализа разделили подходы на две группы по характеру субъекта, детерминирующего воздействия на процесс научного социального познания: экстерналистские подходы (социологический и этико-гуманистический), которые акцентируют внимание на детерминирующем воздействии внешних сил по отношению к социальному познанию; интерналистские подходы (когнитивноэпистемологический, коммуникативноинституциональный), делающие акцент на воздействии внутренних сил, присущих познанию как относительно самодостаточному феномену социального бытия. Функционирующие в научном социальном познании ценностно-смысловые ориентации субъекта имеют принципиальное значение для достижения объективно-истинного знания. 


Ключевые слова


социальность;научное социальное познание;социальные ценности;субъект познания

Полный текст:

PDF

Литература


Бурилкина, С. А., Каминский, А. С. Профессионально важные ценностные ориентации будущих специалистов по социальной работе. Актуальные проблемы развития науки и образования. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 7 частях. ООО «Ар-Консалт». 2014. С. 63-66.

Гершанский, В. Ф. Социокультурные основания теории микромира. Методология гуманитарного знания в перспективе XXI века. Материалы международной научной конференции. Выпуск No 12. Санкт-Петербург. 2001. C. 20.

Косарева, Л. М. Ценностные ориентации и развитие научного знания. Вопросы философии. 1987. No 8. С. 54.

Нугаев, Р. М. Смена развитых научных теорий: ценностные измерения. Вопросы философии. 2002. No 11. С. 125.

Супрун, Н. Г. К вопросу о ценностно-смысловой детерминации научного познания. Вестник Челябинского государственного университета. Философия. Социология. Культурология. Выпуск 13. 2009. No 29 (167). С. 26-29.




DOI: https://doi.org/10.17748/2075-9908-2015-7-6/2-214-244

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


Учредитель/Издатель/Редакция:

НОЧУ ДПО "Кубанская многопрофильная Академия подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов".

ОГРН 1072300002444

350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32

 Тел.: +7(905) 471 31 94
E-mail: akademus07@rambler.ru

Учредитель:

АНПОО "Северо-Кубанский Гуманитарно-Технологический Колледж"
350020, Россия, Краснодарский край, Станица Кущёвская, Ул. Краснодарская 71а
Тел. +7(86168)4 03-96
Email: skgtk@mail.ru

Свидетельство о регистрации:

Эл. № ФС77-37034  от 04.08.2009

(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)

e-ISSN: 2219-6048 (ONLINE)