ИНТЕРАКЦИОННО-ГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ В СТРУКТУРЕ ОБЩЕГУМАНИТАРНОГО БАЗИСА ОБРАЗОВАНИЯ

Array Array Array

Аннотация


Интеракционно-гностический компонент авторской концептуально-теоретической модели общегуманитарного базиса образования предусматривает интеграцию на уровне освоения разных в онтологическом отношении способов познания мира, обучение ассоциативному и образному мышлению, переводу с объективного внешнего языка на внутренний язык образноконцептуальных моделей действительности, усиление внимания к ценностно-смысловому содержанию получаемого знания, формирование целостного видения мира с учетом происходящей в науке смены парадигмы. В статье введено разработанное автором понятие методологии аппликативного познания действительности как системы методов практического взаимодействия человека с окружающей действительностью, алгоритмов применения комплекса теоретических знаний, сформированного на основе неразрывной связи и взаимопроникновения знаний, полученных на базе интеракции всех методов познания действительности и учитывающего как технико-технологические, так и аксиологические аспекты профессиональной и социальной деятельности специалиста. 


Ключевые слова


высшее образование; общегуманитарный базис образования; интеракционногностический компонент; методология аппликативного познания; методы естественнонаучного;гуманитарного;художественного познания

Полный текст:

PDF

Литература


Snow Charles Percy (2001) [1959]. The Two Cultures. ‒ London: Cambridge University Press. ‒ P. 3.

Елканова Т.М., Чеджемова Н.М. Тенденции координации и взаимопроникновения методов познания действительности // Международный научно-исследовательский журнал. – 2013. – No 8-3 (15). – С. 96-98.

Елканова Т.М. Концептуальная модель локальной гуманитарно-развивающей образовательной среды // Высшее образование сегодня. – 2009. – No 7. – С. 56-59.

Елканова Т.М. Локальная гуманитарно-развивающая образовательная среда: концептуально-теоретические и прикладные аспекты: Монография. ‒ Saarbrücken: LAP Lambert Academic Publishing GmbH&Co. KG, 2012.

Елканова Т.М. Общегуманитарный базис образования: структура и содержание // Европейский журнал социальных наук. – 2014. – No 3, т. 2. – С. 46-52.

Елканова Т.М. Общегуманитарный базис образования: эпистемологические и методологические компоненты : Монография. – Владикавказ: ИПО СОИГСИ, 2012.

Fukuyama F. Our Postmodern Future: Consequences of the Biotechnology Revolution. ‒ New York, NY: Farrar, Straus and Giroux, 2002.

Эйнштейн А. Собр. научных трудов. Т. 4. – М.: Наука, 1967.

Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // Высшее образование сегодня. – 2005. – No 11. – С. 14-20.




DOI: https://doi.org/10.17748/2075-9908-2015-7-6/2-253-256

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.





Учредитель/Издатель:

Кубанская многопрофильная Академия подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов.
350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32, офф. 301
 Тел.: +7(905) 471 31 94
E-mail: akademus07@rambler.ru

Учредитель:

Северо-Кубанский Гуманитарно-Технологический Колледж
350020, Россия, Краснодарский край, Станица Кущёвская, Ул. Краснодарская 71а
Тел. +7(86168)4 03-96
Email: skgtk@mail.ru

ISSN: 2219-6048 (ONLINE)