ВЛИЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ КОЧЕВЫХ НАРОДОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема влияния педагогического потенциала этнокультурных традиций кочевых народов на формирование личности учащихся. Традиционное и нравственное воспитание, имеющее тысячелетнюю историю, а также человеческие ценности рассматриваются на основе этнокультурных традиций кочевых народов, глубокого взаимопонимания между детьми и родителями. Культурное наследие каждого народа содержит ценные педагогические идеи и опыт воспитания, которые при условии их критического осмысления и применения в системах воспитания являются наиболее эффективным средством и методом нравственного воспитания учащихся. Представлены итоги социологического исследования значимости и влияния этнокультурных традиции кочевых народов на развитие образовательного пространства. Важнейшей задачей школы является социализация личности детей. При этом школа исходит из того, что в данном процессе детерминантным является присвоение индивидом общественной культуры, этнокультурных традиций, социальных норм поведения, морали. Образовательное пространство региона как один из главных ресурсов социализации учащихся содержанием деятельности учащихся и педагогов способствует обеспечению будущего гражданина такой подготовкой, которая позволит ему жить в современном мире и психологически комфортно чувствовать себя в нем.