Ведомственные дошкольные учреждения в Советской России в 1920–1930-е годы: актуальные проблемы изучения
Ключевые слова:
детство, детские учреждения, ведомственные дошкольные учреждения, дет-ские сады, ясли, Наркомпрос РСФСРАннотация
Статья посвящена малоизученному аспекту истории советского детства – проблеме формирования и деятельности сети ведомственных дошкольных учреждений. Опираясь на широкий комплекс источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот, автор реконструирует процесс создания и реформирования в 1920–1930-х годах сети ведомственных учреждений для детей дошкольного возраста. В статье рассмотрен вопрос о многообразии этой сети, ее сложной структуре. Основное внимание уделяется ведомственным детучреждениям Москвы, где сеть детских садов и яслей при различных предприятиях, организациях и обществах была особенно развитой и многообразной.
Методы исследования. Для решения поставленных задач автор опирался как на классические методы исторического исследования (историко-генетический, историко-сравнительный, статистический, ретроспективный, хронологический), так и на приемы и методы, выработанные российской и зарубежной историографией последних десятилетий в рамках истории повседневности, исторической антропологии, микроистории.
Результаты. В результате данного исследования подведены итоги изучения проблемы в российской и зарубежной историографии, определены ее недостаточно изученные и перспективные направления; реконструирован процесс формирования и реформирования сети ведомственных дошкольных учреждений в 1920–1930-е годы; проанализирована структуры этой сети и особенности ее функционирования. Особое внимание автор уделяет дошкольным детским учреждениям, созданным для обслуживания сотрудников ВЦИК. Автор показывает, что в первые годы своего существования данные учреждения предназначались не только для детей «номенклатурной элиты», но для семей всех сотрудников ВЦИК – от руководящих работников до чернорабочих.
Библиографические ссылки
Баландина А. «Фабрика по шлифовке»: Зачем России детские сады // Газета.ru. 27 сент. 2018 [Электронный ресурс] – URL: https://www.gazeta.ru/social/2018/09/25/11997355.shtml?ysclid=l9ssf8uftu173447214 (дата обращения: 13.10.2022).
Бурова О.Г. Особенности использования принципа историзма в становлении и функционировании системы управления дошкольным образо-ванием (1920–1960 гг.) // Педагогика и психология образования. – 2017. – № 1. – С. 5-11.
Вавулинская Л.И. Проблемы послевоенного детства в постсоветской ис-торической литературе // Вестник Томского государственного университета. История. – 2020. – № 67. – С. 5-12.
Вся Москва. Адресная и справочная книга на 1926 год с приложением нового плана г. Москвы. – М., [1925].
Вся Москва. Адресная и справочная книга на 1927 год с приложением нового плана г. Москвы. – М., [1926].
Вся Москва. Адресная и справочная книга на 1928 год с приложением нового плана г. Москвы. – М., [1927].
Вся Москва. Адресно-справочная книга на 1930 г. – М.: Московский рабочий, 1930.
Вся Москва. Адресно-справочная книга. 1936 год. – М., 1936.
Вычеров Д.А. Советское «военное детство» (1941–1945): Историография проблемы и перспективы дальнейшего изучения // Россия на переломе. Войны, революции, реформы. XX век: Сб. ст. / отв. ред. М.В. Ходяков. – СПб.: Лема, 2018. – С. 309-324.
Долгова Е.А. Ведомственные детские сады в системе академических учреждений 1920–1930-х гг. // Семья и детство в повседневной жизни: история и современность: Мат-лы междунар. науч. конф., 6–8 апреля 2023 г. / Под ред. В.А. Веременко: в 2 томах. Т. 1. – СПб., 2023. – С. 181-186.
Дошкольное образование в России [Электронный ресурс] – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Дошкольное_образование_в_России (дата обращения: 18.01.2024).
Дошкольное образование в России [Электронный ресурс] – URL: https://руни.рф/Дошкольное_образование_в_России (дата обраще-ния: 18.01.2024).
Жорно Я.Ф. Молочная кухня для вскармливания грудных детей: руко-водство к устройству молочной кухни и производству работ в ней. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Мосздравотдел, 1927.
Келли К. Об изучении истории детства в России XIX–XX веков // Какорея. Из истории детства в России и других странах: Сб. ст. и мат-лов. – М.;Тверь, 2008. – С. 8-46.
Меньшиков В.К. Опыт вскармливания детей масло-мучной смесью Мо-ро. (Доложено в Обществе врачей при Казанском университете) // Казанский медицинский журнал. – 1923. – Т. 19. – № 5. – С. 54-62.
«Мы приходим в детский сад…»: История дошкольного образования в России [Электронный ресурс] – URL: https://dzen.ru/media/activityedu/my-prihodim-v-detskii-sad-istoriia-doshkolnogo-obrazovaniia-v-rossii-5bbc640548032300ab745a29 (дата обращения: 22.10.2022).
Постановление СНК СССР от 6 июля 1935 г. «О мероприятиях по упорядочению работы детских садов» // СЗ СССР. – 1935. – № 35. – Ст. 309.
Постановление ЦИК и СНК СССР от 27 июня 1936 г. «О запрещении абортов, увеличении материальной помощи роженицам, установлении государственной помощи многосемейным, расширении сети родильных домов, детских яслей и детских садов, усилении уголовного наказания за неплатеж алиментов и о некоторых изменениях в законодательстве о разводах» // СЗ СССР. – 1936. – № 34. – Ст. 309.
Постановлении СНК СССР от 3 мая 1937 г. «О детских садах» // СЗ СССР. – 1937. – № 31. – Ст. 131.
Ромашова М.В. Дети и феномен детства в отечественной истории: но-вейшие исследования, дискуссионные площадки, события // Вестник Пермского университета. – 2013. – Вып. 2 (22). – С. 108-115.
Слезин А.А. История детства: «открытие» повседневной жизни // Научный диалог. – 2019. – № 8. – С. 422-428.
Смирнова Т.М. «Сын за отца не отвечает». Проблемы адаптации детей «социально чуждых элементов» в послереволюционном обществе (1917–1936 гг.) // Россия в XX веке: люди, идеи, власть. – М., 2002. – С. 172-193.
Смирнова Т.М. «В происхождении своем никто не повинен...»? Про-блемы интеграции детей «социально чуждых элементов» в послереволюционное российское общество (1917–1936 гг.) // Отечественная история. – 2003. – № 4. – С. 28-42.
Смирнова Т.М. Российское детство в XX веке: новые обобщающие ра-боты и новые вопросы // Ребенок в истории и культуре: Труды семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики». Вып. 4. – М., 2010. – С. 499-515.
Смирнова Т.М. Детские дома и трудколонии: жизнь «государственных детей» в Советской России в 1920–1930-е гг. // Вестник Российского университета дружбы народов. – М., 2012. – № 3. – С. 16-38.
Смирнова Т.М. Дети страны Советов: от государственной политики к реалиям повседневной жизни. (1917–1940 гг.). – М.-СПб.: Центр гума-нитарных инициатив, 2015. – 384 с.
Смирнова Т.М. Дети и Гражданская война 1917–1922 гг.: актуальные проблемы изучения // Россия в годы Гражданской войны, 1917–1922 гг.: власть и общество по обе стороны фронта: Мат-лы междунар. науч. конф. 1–3 октября 2018. – М., 2018. – С. 487-492.
Смирнова Т.М. Дети «страны Советов» в годы Гражданской войны: историография и источники // Россия в годы Гражданской войны, 1917–1922 гг.: очерки истории и историографии. – М.-СПб., 2018. – С. 408-437.
Смирнова Т.М. Детство послереволюционной России: основные итоги и перспективы изучения // Труды Института российской истории. Вып. 15. – М., 2019. – С. 70-82
Смирнова Т.М. Дошкольное воспитание в Советской России в годы Гражданской войны: декларируемые принципы и реальность // Война в человеческом измерении: идеология, психология, повседневность, исто-рическая память: Мат-лы междунар. науч. конф. (г. Москва, 20 марта 2020). Труды исторического факультета МГУ. Вып. 194. – СПб.: Але-тейя, 2021. – С. 261-271.
Смирнова Т.М. «Даешь ясли и детский сад!»: формы участия родителей в содержании дошкольных учреждений в Советской России 1920–1930-х гг. // Профессионал с большим сердцем. К 80-летию со дня рождения историка А.К. Соколова: Сб. ст. и мат-лов / Отв. ред. С.В. Журавлев, Т.М. Смирнова. – М., 2021. – С. 156-173.
Смирнова Т.М. Становление системы общественного дошкольного воспитания в советской России. 1917–1930-е гг.: основные итоги и актуальные проблемы изучения // Труды Института российской истории РАН. Вып. 17. – М., 2023. – С. 250-285.
Трапезникова Т.В. История создания дошкольных учреждений в России [Электронный ресурс] – URL: https://strategy24.ru/rf/news/istoriya-sozdaniya-doshkolnykh-uchrezhdeniy-v-rossii дата обращения 10.10.2022 (дата обращения: 13.10.2022).
Фирмаль Л. Елизавета Ивановна Тихеева, российский и советский педа-гог, специалист по дошкольному воспитанию детей – Дошкольное образование до 1917 г. [Электронный ресурс] – URL: https://lfirmal.com/elizaveta-ivanovna-tiheeva-rossiyskiy-i-sovetskiy-pedagog-specialist-po-doshkolnomu-vospitaniyu-detey-2/ (дата обращения: 22.10.2022).
Шикунова И.А. Историографические традиции в изучении «детей беды» в контексте детского сиротства в Российской империи и Советской России в первой трети ХХ века // Вестник Тамбовского университета. Сер.: Гуманитарные науки. – 2019. Т. 24. – № 182. – С. 272-282.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 автор и Историческая и социально-образовательная мысль
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
